出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid
摘要：El trabajo de investigación que se presenta es una aplicación del modelo del Potencial de Aprendizaje a la evaluación de la competencia social en alumnos escolarizados con necesidades educativas especiales. Para ello, se ha diseñado un sistema a través del cual obtenemos información sobre el desarrollo actual y potencial de los alumnos, así como de sus puntos fuertes y áreas de mejora. Esto posibilita el desarrollo de programas de mejora en el ámbito educativo. Los estudios experimentales realizados nos indican que el instrumento cumple con la función para la que ha sido diseñado y su aplicación experimental ha demostrado que es un instrumento preciso para la evaluación de la competencia social. Asimismo es un instrumento útil, ya que permite determinar el potencial de aprendizaje de los alumnos y proporciona ayuda al rofesorado para diseñar las actividades de aula.
其他摘要：The study put forward here is an application of the Learning otential odel to the valuation of social competence in scholars with special ducational needs. In this sense, procedure has been designed hrough which we obtain information regarding present nd potential evelopment of the pupils, as well as their skills and improvement reas. his allows to develop improvement programs in the ducational cope. xperimental studies carried out show how the instrument omplies with the task it was esigned for. Further, its experimental pplication demonstrates that it is a precise tool for ocial competence valuation. It has proved to be a useful instrument because it allows o etermine the pupils` learning potential and aids teaching staff in lass activity design.
关键词：Potencial de aprendizaje; Necesidades educativas especiales; Competencia;Aprendizaje
其他关键词：Learning potential; Special educational needs; Social competence; Training
