出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid
摘要：El interés que anima este ensayo, tiene que ver con una apreciación conceptual de cómo nos imaginamos y entendemos las relaciones o la estructuración de la relaciones que se suceden actualmente entre las nuevas tecnologías y la educación, algunos criterios que se exponen a continuación pudieran orientar una reflexión acerca de como tendrían que definirse los próximos curriculums y los perfiles de los docentes en el contexto del desarrollo de dichas tecnologías.La adaptación en general de la escuela a las nuevas tendencias de las tecnologías de la información y comunicación es una necesidad indiscutible en el marco de la nueva composición social de las relaciones entre la formación y desarrollo humano con calidad de vida.
其他摘要：The interest that animates this essay deals with a conceptual appreciation of how we imagine and understand the bond and the structure of the relationship that occur between new technologies and education, some criteria that are set out below may guide you to a reflection about how should be define the next curriculums and profiles of the teachers in the context of the development of these technologies. The adaptation of the school to news trends in information technology and communication is a clear need within the new social composition of the relationship between training and human development with quality of life.
