出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense
摘要：El proceso Bolonia, consciente de las ventajas de aportar una visión de conjunto a los contenidos formativos, con la interacción didáctica incluso entre alumnos de distinto perfil, ha permitido normalizar iniciativas pluridisciplinares, como la articulación de prácticas docentes a través de equipos integrados por estudiantes de distintas Titulaciones y Centros, en aras del estudio de una materia de interés compartido. Experiencia que ha sido desarrollada con excelentes resultados durante el primer semestre de 2013 en la Universidad de León, en las Facultades de Derecho y de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, de consuno con cinco Áreas de conocimiento y tres Titulaciones. En torno al problema –escogido ex professo– de las patologías deportivas, de especiales connotaciones formativas y éticas, cuya interdisciplinariedad ha sido acentuada con otros elementos pedagógicos, como el estudio de casos documentados en fuentes recientes, el trabajo cooperativo, y la simulación de actos de práctica jurídica.
其他摘要：Unlike other times in teaching and organization of education systems, the Bologna Process is enabling multidisciplinary experiences, as the articulation of teaching practices by teams of students from different degrees and faculties, to study a subject of common interest. Emphasizing, like an extremely interesting resource, the joint analysis of the training content and educational interaction between students from different backgrounds. This has been undertaken by the Project, funded by the University of León, which has achieved excellent results in the first half of 2013 in the Faculties of Law and Science of Physical Activity and Sport, in conjunction with five Areas of knowledge and three Degrees. On the problems in sport –deliberately chosen–, with special educational and ethical connotations, where interdisciplinarity has converged with other pedagogical elements, such case studies documented in current sources, cooperative work, and simulation of conflicts.
关键词：EEES (Espacio Europeo de Educación Superior);innovación docente;interdisciplinariedad;método de casos;trabajo cooperativo;simulación y juego de roles.;EHEA (European Higher Education Area);educational innovation;interdisciplinary methodology;case methodology;cooperative work;simulation based on real conflicts.
其他关键词：EHEA (European Higher Education Area); educational innovation; interdisciplinary methodology; case methodology; cooperative work; simulation based on real conflicts.
