期刊名称：Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación
印刷版ISSN：2027-1182
出版年度：2012
卷号：3
期号：5
语种：Spanish
出版社：International Journal of Research in Education
摘要：Este artículo resume uno de los resultados de la investigación Análisis de una muestra representativa de los relatos presentados al Concurso Nacional de Cuento Gabriel García Márquez (grupo de investigación DiLeMa, Universidad del Quindío, 2008). Esta reflexión gira en torno a las implicaciones teóricas y metodológicas del pacto comunicativo que supone la escritura de un cuento en el marco de un concurso dirigido a los estudiantes colombianos. En ese contexto, se describen las fortalezas de los estudiantes en términos del cumplimiento de las condiciones iniciales de la consigna, para luego analizar las debilidades más recurrentes en la comprensión de la escritura como práctica sociodiscursiva.
其他摘要：This article summarizes the results of the research project Analysis of a representative sample of the stories submitted to the National Short Story Competition Gabriel García Márquez (DiLeMa research group, Quindío University, 2008). This discussion focuses on the theoretical and methodological implications of the communicative pact involving writing a story in the context of a competition aimed at Colombian students. In this context, it describes the strengths of students in terms of compliance with the initial conditions of the slogan to later analyze the recurring weaknesses in the understanding of writing as a social discourse practice.
关键词：Estudiantes;arte de escribir;escritos académicos
