期刊名称：Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación
印刷版ISSN：2027-1182
出版年度：2012
卷号：3
期号：5
语种：Spanish
出版社：International Journal of Research in Education
摘要：Este texto presenta algunos aspectos relacionados con las observaciones y reflexiones que los pares evaluadores expertos elaboran al leer los artículos que se someten al proceso de revisión, previo a la publicación, por parte de nuestra revista magis. Los aspectos se derivan de un pequeño estudio: un análisis documental que estamos desarrollando, a partir de los conceptos enviados por ellos. En total, estamos analizando los 268 conceptos cualitativos correspondientes a los cuatro primeros números (2008-2010), desde los diferentes componentes que constituyen un artículo. Los ejes de análisis se construyen a partir de la información presente en los conceptos. El estudio tiene como fin generar unas primeras reflexiones acerca de los elementos que los evaluadores tematizan y de los problemas más frecuentes, destacados por ellos. Este texto explora sólo lo relacionado con el componente epistemológico y metodológico. Nos interesa aportar orientaciones, en especial para quienes c omienzan a escribir artículos para revistas especializadas.
其他摘要：This paper presents some topics related to observations and considerations about some articles submitted formulated by our expert peer reviewers prior to their publication in our journal magis. The topics are derived from a small study we are conducting: a documentary analysis based on these concepts submitted by the reviewers. We analyzed 268 qualitative concepts collected from the first four numbers (2008-2010). The axis of analysis was constructed from the collected information. The study aims to generate some initial insight on the topics and common problems that reviewers identified in these concepts. This paper explores only related epistemological and methodological elements. magis is interested in providing guidance, especially for professionals that are beginning to write articles for academic journals.
