期刊名称：Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación
印刷版ISSN：2027-1182
出版年度：2014
卷号：6
期号：13
页码：149-152
语种：Spanish
出版社：International Journal of Research in Education
摘要：El artículo nos introduce en una narración inédita del trasfondo humanístico que marcó la actividad filosófica, social y educativa de Guillermo Hoyos-Vásquez. Relata la historia formativa que contribuyó a forjar su carácter de auténtico humanista desde el bachillerato hasta los estudios universitarios, por medio de la lectura de clásicos, la Historia del Arte y la música. Evoca la imagen del filósofo y educador en su profunda sensibilidad por todo lo humano y, en par- ticular, por el ser humano concreto y real.
