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文章基本信息

  • 标题:REVISITANDO O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) EM ADMINISTRAÇÃO: EM QUE SOLO PARADIGMÁTICO ESTAMOS PISANDO?
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  • 作者:Fernanda Roda Cassundé ; Nildo Ferreira Cassundé Junior
  • 期刊名称:EAD em FOCO
  • 印刷版ISSN:2177-8310
  • 出版年度:2013
  • 卷号:3
  • 期号:1
  • 页码:55-67
  • DOI:10.18264/eadf.v3i1.158
  • 出版社:Fundação Cecierj
  • 摘要:Admitindo-se a importância, em termos gerais e em qualquer área, da análise epistemológica na produção do conhecimento científico, e, especificamente na administração, em termos específicos, este artigo busca analisar a produção de conhecimento de um dos temas que vem ganhando relevância no contexto da produção acadêmica na área, qual seja: a Educação a Distância (EAD).Assim, procura-se revisitar o estado do conhecimento sobre educação a distância em Administração, levantando e analisando os temas/assuntos, demografia de autoria, referências e a base epistemológica de cada artigo.Esta última categoria de análise levou em consideração o trabalho de Burrel e Morgan (1979), que estabelece quatro fronteiras paradigmáticas: funcionalista, interpretativo, humanista radical e estruturalista radical.Os resultados deste estudo podem contribuir para a melhoria da qualidade dos trabalhos elaborados na área.
  • 关键词:Estado do conhecimento;Educação a Distância;Análise epistemológica.
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