期刊名称：Brazilian Geographical Journal : Geosciences and Humanities Research Medium
电子版ISSN：2179-2321
出版年度：2012
卷号：3
期号：1
语种：Spanish
出版社：Universidade Federal de Uberlândia
摘要：Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} El conocimiento geográfico es inherente a la propia realidad y se está realizando en la vida cotidiana de las personas en la ejecución de las políticas en el campo, en las intervenciones urbanas, en los escritos literarios en eventos culturales en las creencias religiosas. Por lo tanto, este artículo sobre las múltiples Geografías pretende mostrar que se trata de una multifacética, donde una propagación de la diversidad geográfica de educación para el ciudadano, ya que él vive en el siglo XXI, donde el gran avance de la era de la velocidad, el acceso, alcance geográfico de los fenómenos empresas directa o indirectamente, ya sea físicamente o por distintos medios de comunicación. Forjado en protesto por lo tanto, el conocimiento o la práctica de realizar la experiencia de los profesores y estudiantes de Geografía .
