摘要：Resumo: A partir da noção de intersubjetividade (BENVENISTE, 2005), o presente trabalho aborda o percurso metodológico de tratamento do texto narrativo em sala de aula, realizado no interior do Projeto Língua Portuguesa do Programa de Apoio à Graduação (PAG) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O corpus de investigação foi coletado a partir das propostas de produção de textos narrativos apresentadas aos alunos do PAG – Língua Portuguesa. A partir dessas produções, e tendo como base teórica as reflexões sobre esse tipo textual desenvolvidas por Guedes (2009) e Gancho (2006), produziram-se as análises apresentadas neste trabalho, as quais ilustram o tratamento empreendido ao texto narrativo. Palavras-chave: Produção textual. Narrativa. Enunciação.
