摘要：A Roda de Conversa é uma possibilidade metodológica para uma comunicação dinâmica e produtiva entre alunos adolescentes e professores no ensino médio. Essa técnica apresenta-se como um rico instrumento para ser utilizado como prática metodológica de aproximação entre os sujeitos no cotidiano pedagógico. As discussões nas Rodas de Conversa foram pautadas nas percepções de professores e alunos sobre a adolescência e sua influência nas relações entre esses sujeitos. A análise dos dados revelou algumas dificuldades interacionais ligadas à condição de adolescente que, interpretada como condição de rebeldia, desinteresse e irresponsabilidade por alguns participantes da pesquisa, origina o distanciamento entre professor e aluno, impedindo um diálogo mais direto e efetivo no cotidiano da sala de aula. À luz de considerações de autores como Gatti, Iervolino e Pelicioni sobre Grupo Focal foram feitas as adaptações para a Roda de Conversa, que, mesmo realizada com grupos distintos de professor e de alunos, se mostrou um instrumento eficaz para o estabelecimento de um espaço de diálogo e interação.
其他摘要：The “Roda de Conversa” is a methodological possibility for a dynamic and productive communication between teenager students and teachers in high school. This technique is presented as a rich tool to be used as a methodological practice of approximation between subjects in everyday teaching. Discussions on “Roda de Conversa” were guided by the perception of both teachers and students about adolescence and its influence on the relations between these subjects. Data analysis revealed some interactional difficulties linked to the teenager condition, interpreted as a condition of rebellion, irresponsibility and lack of interest by some participants, that generates the distance between teacher and student, preventing a more direct and effective dialogue in the daily room class. In light of considerations of authors like Gatti, Iervolino and Pelicioni on Focus Group, adaptations to “Roda de Conversa” which, even when performed with different groups of teachers and students, proved to be an effective instrument for the establishment of an area of dialogue and interaction..
关键词：escola;diálogo;roda de conversa;“Roda de Conversa”;high school;teacher/student relationship;dialogue
其他关键词：“Roda de Conversa”; high school; teacher/student relationship; dialogue
