摘要：Nosso objetivo, com o presente trabalho, consiste em relataruma experiência de leitura e de produção de texto literário com alunosda modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) de um institutofederal de ensino técnico em Pernambuco.O ponto de partidafoi o Morte e Vida Severina, do também pernambucano João Cabralde Melo Neto, e o ponto de chegada, a peça Morte e Vida PROEJA,dos próprios estudantes.Pretendemos ainda, por meio do relato, evidenciar a necessidadede se considerarem as especificidades do público da EJA noprocesso de ensino-aprendizagem, o que aponta para uma formaçãomais sólida dos professores, principalmente de língua portuguesa.Com vista a tornar a prática pedagógica mais eficiente, baseamo-nos nas concepções teóricas desenvolvidas por Cosson (2009),Jouve (2002), Lerner (2002) e Soares (2010).
