摘要：Neste artigo, “Trabalho acadêmico: espaço discursivo de polifonizaçãoou monofonização?”, propomos identificar e analisar as marcasdiscursivas do discurso reportado que contribuem para uma tendência àpolifonização ou monofonização do trabalho acadêmico. Através dessaidentificação e análise, objetivamos constatar a influência do aspecto dialógicoda linguagem segundo a perspectiva bakhtiniana, corroborandosua visão de que toda linguagem é dialógica, contudo tende a uma monologizaçãoou polifonia segundo as vozes sejam assimiladas ou polimizadasentre si.
