期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2013
卷号：2
期号：1
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：O artigo objetiva apresentar e descrever as fases do Ciclo e-M. A metodologia utiliza-se de uma abordagem teórico-analítica fundamentada no modelo CM 360o, proposto por Franco, Santos e Terra (2009). O referido ciclo compõe o modelo e-Maturity: Gestão Tecnopedagógica, que se caracteriza por ser um questionário do tipo web-based de autoavaliação para acompanhamento do nível de maturidade tecnológica. O Ciclo e-M propõe averiguação sistemática de 7 dimensões (Gestão e Liderança; Planejamento Curricular; Processo de Ensino e Aprendizagem; Avaliação; Formação Profissional para uso das TIC na Educação; Recursos e e-segurança) e divide-se em 4 fases distintas: Ação, Avaliação, Análise e Planejamento.
