期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2014
卷号：3
期号：1
页码：641
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：A disponibilização de cursos na modalidade a distância no Brasil cresce a cada ano e o uso de um Ambiente Virtual de Aprendizado (AVA) auxilia cada vez mais essa modalidade de ensino. Devido a grande quantidade de dados gerados e armazenados em um AVA muitas informaçães podem ser retiradas desse grande conjunto de dados. Tais informações podem auxiliar educadores e alunos em diferentes aspectos do aprendizado. O presente artigo tem como objetivo classificar o desempenho dos estudantes em estágios prematuros da disciplina possibilitando decisões que possam melhorar o desempenho dos estudantes. A acurácia média alcançada nos experimentos realizados foi de 73% na classificação do desempenho.
