期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2014
卷号：3
期号：1
页码：213
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：Como mensurar uma sequência ou ordenamento de objetos de aprendizagem com a finalidade de determinar se tal sequenciamento é adequado aos objetivos instrucionais que um educador deseja alcançar? Com base nessa questão este artigo propõe um modelo computacional para mensuração do sequenciamento de objetos de aprendizagem baseado no conceito de custos de assimilação - ASSIMILATE. O objetivo deste modelo é poder auxiliar o educador com as tarefas de planejamento, execução e acompanhamento do processo instrucional, além de poder servir de suporte para o desenvolvimento de um sistema de validação de sequências de objetos de aprendizagem.
