期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2012
卷号：1
期号：1
语种：Portuguese
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：Neste artigo, é proposta uma forma de análise de interações em redes sociais que junta aspectos de estrutura e natureza bem como das teorias de contexto em linguística com a Análise de Redes Sociais (ARS). São mostrados os passos da análise, utilizando conceitos de pistas de contextualização e enquadre, e são analisadas duas redes (participantes X pistas pedagógicas e pistas pedagógicas X recursos de interface). A análise é aplicada a um grupo do Facebook utilizado para uma disciplina de um curso de informática. Como resultados, são mostradas possíveis melhorias nas relações de uma mesma disciplina em um grupo de um período posterior.
