期刊名称：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)
印刷版ISSN：2346-4712
出版年度：2010
卷号：5
期号：1
页码：11-26
DOI：10.14483/23464712.5219
出版社：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)
摘要：En este trabajo se muestra un modo de aplicar el software “Geogebra” como elemento que permite ampliar y sacar mayor provecho de resultados obtenidos en prácticas experimentales, para este caso sobre el estudio del péndulo simple con extensión al péndulo doble.El objetivo principal es aprovechar las inquietudes y conocimientos generados en la actividad experimental para generar en los estudiantes otras posibilidades de análisis del fenómeno.Este es un material pensado para ofrecer al(a) docente modos alternativos de tratar los conceptos de la Física con el fin de desarrollar procesos de pensamiento en sus estudiantes por medio de la reflexión, el debate, el análisis y el planteamiento de posibles proyectos de investigación.
其他摘要：This work shows a way to apply the software "Geogebra" as an element that allows to expand and take advantage of results obtained in experimental practices, for this case on the study of the simple pendulum with extension to the double pendulum. The main objective is to work on ideas and knowledge generated in the experimental activity to produce in the student's other possibilities of analysis of the phenomenon. This is a material designed to offer the teacher alternative ways of dealing with the concepts of physics in order to develop thought processes in their students through reflection, debate, analysis and the possible project research proposals.
关键词：Geogebra;péndulo;enseñanza de la Física;Software educativo.
