期刊名称：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)
印刷版ISSN：2346-4712
出版年度：2012
卷号：7
期号：1
页码：66-75
DOI：10.14483/23464712.5039
出版社：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)
摘要：En los últimos años se ha incrementado el uso de un gran número de herramientas informáticas en la enseñanza de la Física.Al igual que cualquier otro material didáctico -como libros, artículos y revistas científicas- el Software Educativo debe ser evaluado por los docentes antes de su implementación en el aula de clase.Sin embargo, para lograr una evaluación objetiva de este, se deben establecer para cada tipo de software, criterios y parámetros que ayuden a valorar y ponderar de una forma objetiva la calidad de dicho software.Como resultado de un trabajo de investigación en el presente artículo se proponen los elementos que se consideran fundamentales al momento de evaluar un Software Educativo para la enseñanza de la Física y, en un caso particular, para la enseñanza de Mecánica Clásica previo a su implementación en el aula de clase.
其他摘要：In recent years has increased the use of a lot of the number of informatics tools in physics teaching, thus, like any other didactic material such as books and scientific journals, among others, the educational software should be evaluated by teachers before it’s implementation in classrooms. However, to achieve an objective evaluation should be established for each type of software, some criteria, and parameters that help to evaluate in an objective way the quality of this software. As a result of this research work, we propose fundamental elements that should be presented to evaluate educational software of Classical Mechanics, before its implementation in the classroom.
