期刊名称：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)
印刷版ISSN：2346-4712
出版年度：2006
卷号：1
期号：1
页码：51-60
DOI：10.14483/23464712.5295
出版社：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)
摘要：En este trabajo proponemos una manera alternativa de introducir el tema de mecánica de fluidos en el aula, evitando empezar directamente por el manejo de ecuaciones y conversiones. Esto como respuesta a la tendencia de enseñar este tema pasado puramente en el manejo matemático y sabiendo que es uno de los temas que forma parte el currículo de la educación básica.
其他摘要：In this paper we propose an alternative way of introducing the subject of fluid mechanics in classroom, avoiding starting directly by the handling of equations and conversions. This is in response to the tendency to teach this subject purely in mathematical management and, knowing that it is one of the topics inserted in basic science education curriculum.
