期刊名称：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)
印刷版ISSN：2346-4712
出版年度：2006
卷号：1
期号：1
页码：61-64
DOI：10.14483/23464712.5296
出版社：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)
摘要：Se inicia con una discusión sobre las posibles rela-ciones que existen entre laboratorios virtuales y aplica-ciones comunes que se encuentran en la red tales comoApplets, con el interés de proponer una posible nuevainterpretación de estos. Teniendo en cuenta una prop-uesta sobre los primeros, se desarrollaron varios ejem-plos (Laboratorios virtuales), como el experimento dela gota de aceite de Millikan y el tubo de rayos ¯li-formes, que según los autores, representan la visión deun laboratorio virtual. Finalmente, se discute sobre laimplementación de estas herramientas didácticas en unaula de clase como un complemento hacia un posibletrabajo experimental y se resaltan ejemplos prácticosen donde el uso de estos laboratorios virtuales conllevaa un aprendizaje significativo.
其他摘要：We introduce a debate about possible relationships between virtual laboratories and common applications found in the network, such as applets, trying to propose a new interpretation of these. We take into account a proposal on the former; several examples of virtual laboratories were developed, such as the Millikan oil drop experiment and the filiform ray tube, which, according to the authors, represent the vision of a virtual laboratory. Finally, we discuss the implementation of these didactic tools in a classroom as a complement to the experimental work and highlight practical examples where the use of these virtual laboratories leads to significant learning.
