摘要：A leitura, seja em L1 ou L2, envolve uma série de fatores que vão desde a interação entre leitor e o texto até processamento cognitivo em vários níveis. Este artigo, de cunho conexionista, discute duas lacunas no estudo do processamento da leitura: 1) aquela relacionada aos estudos de processos cognitivos ascendentes de leitura em L1 e L2; 2) a relacionada ao processamento de leitura em L2, com ênfase na transferência do conhecimento em L1-L2.
