期刊名称：Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental
电子版ISSN：2236-1170
出版年度：2014
卷号：18
期号：3
页码：1000-1007
DOI：10.5902/2236117013799
语种：Portuguese
出版社：Federal University of Santa Maria (UFSM)
摘要：Neste artigo são apresentados os resultados de um projeto da Universidade Federal de Santa Catarina onde foram utilizados os robôs para auxiliarem as crianças no aprendizado sobre a coleta e reciclagem do lixo. Participaram deste projeto crianças na faixa etária de 8 a 10 anos. Nas atividades foram utilizados tablets, robôs, bolas coloridas, lixos recicláveis e latas de lixos. O resultado final foi bastante proveitoso porque a inclusão de tecnologias em sala de aula trouxe grandes benefícios na aprendizagem destes alunos. Levar para a sala de aula ferramentas/materiais do dia-a-dia do aluno fez com que ele se sentisse mais à vontade em aprender, além de demonstrar muito mais interesse em estudar conteúdos onde ele pode opinar e assimilar com sua realidade.
其他摘要：The objective of this paper is to present the results of activities about collection and recycling of garbage to elementary school children assisted by robotics and conduct a discussion on the use of both educational robotics, as technology itself, in the classroom. The activities were conducted through a project of the Federal University of [omitted in this version], participated in this project where children aged 8-10 years. Activities in tablets, robots, colored balls, recyclable waste and garbage cans were used. It was noticed that the inclusion of technology in the classroom brings great benefits in learning of these students. Bring to the classroom tools/materials of the day-to-day student made him feel more at ease in learning, and show more interest in studying content where it can opine and assimilate with their reality.
