期刊名称:International Journal of Knowledge Engineering and Management (IJKEM)
印刷版ISSN:2316-6517
出版年度:2013
卷号:2
期号:2
页码:86-104
语种:Portuguese
出版社:International Journal of Knowledge Engineering and Management (IJKEM)
摘要:Neste artigo discutimos como a Educação deve se apresentar com vistas a atender a formação do Homem contemporâneo. Apresentamos o perfil do Homem na Sociedade do Conhecimento como aquele que, além de consumir informações prontas, também gera informação e conhecimento de forma colaborativa, apoiando-se nas Tecnologias da Informação e da Comunicação. Visando contextualizar o nível tecnológico da atualidade e a respectiva dependência do Homem, desenvolvemos o raciocínio fundamentado em teóricos como Zygmunt Baumam – com o conceito de Modernidade Líquida, Manuel Castells – com a teoria da Sociedade em Rede e Eugênio Trivinho - com a tese da Dromocracia Cibercultural. Finalmente, discutimos algumas competências que a Educação deve primar por desenvolver nos aprendizes e futuros professores, a fim de que estes venham a se tornar cidadãos e profissionais aptos a viver com dignidade e a serem produtivos segundo as novas exigências do mercado.
关键词:Contemporaneidade;Competências;Educação;Tecnologias da Informação e da Comunicação.