期刊名称：International Journal of Knowledge Engineering and Management (IJKEM)
印刷版ISSN：2316-6517
出版年度：2013
卷号：2
期号：3
页码：112-124
语种：Portuguese
出版社：International Journal of Knowledge Engineering and Management (IJKEM)
摘要：O presente trabalho promove uma aproximação a respeito da prática clínica e docente da Musicoterapia em uma visão emergente, objetivando o reconhecimento da docência clínica em Musicoterapia e sua integração com o pensamento emergente. Por meio de uma pesquisa de caráter qualitativo, embasada na pesquisa bibliográfica constata-se a crescente produção científica que visa promover uma reflexão entre a prática musicoterapêutica e o pensamento emergente. No que diz respeito às definições de “docência clínica” verifica-se que na literatura brasileira há restrita utilização desse termo, porém sua discussão encontra-se implícita nas produções a respeito de práticas pedagógicas inovadoras, pautadas em um pensamento emergente. A pesquisa procura, portanto, responder, por meio de pesquisa de revisão bibliográfica, qual a integração entre a docência clínica em Musicoterapia com o pensamento emergente.
