期刊名称：Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação
印刷版ISSN：1518-2924
出版年度：2012
卷号：0
期号：0
页码：24-39
语种：Portuguese
出版社：Departamento de Ciência da Informação – UFSC
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2012v17nesp1p24 O presente artigo relaciona conceitos da teoria de criação do conhecimento organizacional de Nonaka e Takeuchi com conceitos envolvidos no processo de equilibração majorante de Piaget. A pesquisa bibliográfica e exploratória busca relacionar tais teóricos a fim de enriquecer a pesquisa organizacional com contribuições da área educacional e da psicologia. A discussão aponta para uma aproximação entre os modos de conversão do conhecimento de Nonaka e Takeuchi, ou seja, socialização, externalização, combinação e internalização, com elementos envolvidos no processo de equilibração majorante de Piaget, tidos como assimilação, acomodação, conflito cognitivo e adaptação. Conclui-se que os referenciais tratados podem ser compreendidos como embasados em visão construtivista e interacionista.
其他摘要：This article relates theoretical concepts from Nonaka e Takeuchi’s theory of organizational knowledge creation with concepts from Piaget’s theory of equilibration. The bibliographical and exploratory research intends to associate both theories in order to enrich the organizational literature with elements from the educational and psychology areas. The discussion points out similarities between the modes of knowledge conversion from Nonaka e Takeuchi and elements involving Piaget’s theory of equilibration, such as assimilation, accommodation, cognitive conflict and adaptation. In conclusion, the article demonstrates how the authors may have the same constructivist and interactionist foundation.
关键词：Ciência da Informação; Information Science; Biblioteconomia; Library Science;Conhecimento organizacional; Nonaka; Takeuchi; Piaget.;AZ. No one of these; but in this section.
其他关键词：Ciência da Informação; Information Science; Biblioteconomia; Library Science;Organizational Knowledge; Nonaka; Takeuchi; Piaget.;AZ. No one of these, but in this section.
