其他摘要：pt
La crainte de futures pénuries de compétences et de travail du Canada ont rassemblé des jeunes handicapés à l'avant‐garde de la politique publique. De nombreuses universités déclarent maintenant qu'une proportion accrue de leurs étudiants diplômés identifier comme ayant un handicap, et, par conséquent, les programmes basés sur la réussite scolaire conçues pour répondre aux besoins des étudiants sont de plus en plus dans les campus. Malgré la récente attention des décideurs politiques sur l'amélioration des normes d'accessibilité et d'accroître les incitations de l'employeur, les jeunes Canadiens handicapés continuent de rencontrer des obstacles dans leur transition vers le marché du travail. La nature et l'ampleur des inégalités en matière de main‐d’œuvre début rencontrées par les diplômés de niveau postsecondaire handicapées reste incertaine. Ce document se appuie sur la cohorte de 2005 d'Enquête nationale auprès des diplômés (END) pour examiner les résultats de la main‐d’œuvre début de diplômés handicapés de niveau postsecondaire. Contrairement aux théories du capital humain, les résultats révèlent écarts de rémunération importants entre les diplômés handicapés et non handicapés de divers domaines d’études et les niveaux de scolarité. En outre, les diplômés ayant un handicap sont encore plus désavantagées en termes d'obtenir un emploi, car ils étaient beaucoup moins susceptibles d’être employés à plein temps, et étaient surreprésentés parmi les chômeurs et les travailleurs à temps partiel dans divers domaines d’études et les niveaux de l’éducation postsecondaire.
