文章基本信息
- 标题：PPI-centered technology as way to overcome professional-pedagogic identification deformations of future teachers
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- 作者：Zhanna P. Pavlova
- 期刊名称：European Researcher
- 印刷版ISSN：2219-8229
- 电子版ISSN：2224-0136
- 出版年度：2011
- 期号：1
- 出版社：European Researcher
