期刊名称：Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação
印刷版ISSN：1518-2924
出版年度：2015
卷号：20
期号：42
页码：132-145
语种：Portuguese
出版社：Departamento de Ciência da Informação – UFSC
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2015v20n42p132Relata uma experiência inédita de interiorização da educação profissional no sertão paraibano voltada para o contexto da formação de trabalhadores para bibliotecas, ocorrida no âmbito do Programa de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) ofertado pelo Instituto Federal da Paraíba – Campus Sousa. Descreve-se o perfil e as características particulares do curso Auxiliar de Biblioteca no supracitado contexto social e geográfico. Trata-se de uma pesquisa participante comunicada na forma de relato de experiência. Utilizou-se da pesquisa documental tanto para descrever com rigor e detalhes o perfil do curso analisado, quanto para elucidar as oportunidades de emprego no serviço público para tal segmento. A pesquisa bibliográfica possibilitou a contextualização e fundamentação teórica da abordagem. E a partir dos dados coletados, descritos e analisados foi possível refletir criticamente acerca do potencial dos cursos de formação inicial e continuada para a geração de oportunidades de emprego, transformação cultural e inclusão social. O estudo aponta para novos cenários e novas perspectivas de atuação do bibliotecário como agente socialmente responsável por projetos educativos. Conclui-se que a oferta de cursos de formação de auxiliares de biblioteca em regiões longínquas dos centros urbanos financeiros do país, tal como é o sertão paraibano, além de formar profissionais qualificados para atuarem em bibliotecas, possibilita a disseminação da cultura do livro, da leitura e das bibliotecas, inerente à responsabilidade social da Biblioteconomia e da Ciência da Informação.
其他摘要：Reports an unprecedented experience of internalization of professional education in Paraiba backwoods facing the context of training workers for libraries, which occurred under the Access Program Technical Education and Employment (PRONATEC) offered by the Federal Institute of Paraiba - Campus Sousa. Describes the profile and the particular characteristics of the course Library Assistant in the aforementioned social and geographical context. It is a participant research reported in the form of reporting experience. Was used to describe the documentary research with rigor and detail analyzed the profile of the course. A search led to the contextualization and theoretical basis of the approach. And from the collected data was analyzed and described possible to reflect critically on the potential of the initial and continued to generate employment opportunities, cultural transformation and social inclusion training courses. The study points to new scenarios and new perspectives on the role of the librarian as a socially responsible agent for educational projects. We conclude that the provision of training courses for library assistants in remote areas of financial urban centers of the country, as the Paraiba backwoods, and train skilled professionals to work in libraries, allows dissemination of the culture of the book, the reading and libraries, social responsibility inherent in the Librarianship and Information Science.
关键词：Ciência da Informação; Information Science; Biblioteconomia; Library Science;Educação profissional; Auxiliar de biblioteca; Biblioteca; PRONATEC
其他关键词：Ciência da Informação; Information Science; Biblioteconomia; Library Science;Professional education; Library auxiliary; Library; PRONATEC.
