摘要：O objetivo deste artigo é apresentar um estudo crítico acerca do uso das tirinhas em quadrinhos como estratégia complementar de ensino de oralidade. A tirinha em quadrinhos é considerada a menor célula dentro dos gêneros que englobam as histórias em quadrinhos e é amplamente utilizada em livros didáticos, web sites, educação à distância entre outros segmentos. A estrutura do presente estudo consiste em conceitualizar o gênero histórias em quadrinhos, a tirinha em quadrinhos e sua inclusão em práticas complementares de ensino, com ênfase na oralidade.Palavras-Chave: Gênero. Tirinha. Oralidade.
