摘要：This article focuses on the efficiency of Team Pentathlon, a program made to promote regular physical activity for youth. During nine weeks, the program was set up with 104 students Quebec from elementary schools from three different socioeconomics origins. Control groups served to compare the implantation of Team Pentathlon. Results show that Team Pentathlon was effective because physical activity levels grew for the participants despite gender or socioeconomics considerations. Most of the students during the study were minimally active (77%). These results are higher than surveys of youth physical activity. This study proposes interesting perspectives for the development of intervention strategies based on the individual management of physical activity.
其他摘要：Cet article s’intéresse à l’efficacité du Pentathlon en équipe, un programme créé pour promouvoir la pratique d’activités physiques chez les jeunes. Pendant six semaines, le programme a été implanté auprès de 104 jeunes dans des écoles primaires de la région de Québec appartenant à trois milieux socio-économiques différents et des groupes contrôles ont servi de comparatifs pour l’étude. Les résultats démontrent que la majorité des jeunes (77%) a été active pendant l’implantation du Pentathlon en équipe, indépendamment de leur genre ou leur milieu socio-économique d’origine. Ces résultats sont supérieurs à ceux des enquêtes sur l’activité physique des jeunes. Ils offrent donc des perspectives intéressantes pour le développement des stratégies d’intervention qui visent une gestion autonome de la pratique d’activités physiques par les jeunes.
关键词：Pratique d’activités physiques; Niveau d’activité physique; Milieux socio-économiques; Stratégies d’intervention; Facteurs d’influence; Pentathlon en équipe
其他关键词：Activité Physiques; Éducation Physique et à la Santé;Pratique d’activités physiques; Niveau d’activité physique; Milieux socio-économiques; Stratégies d’intervention; Facteurs d’influence; Pentathlon en équipe
