摘要：Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;} La sociedad donde nos ha tocado interactuar se caracteriza por ser un mundo eminentemente visual, donde la imagen y el lenguaje audiovisual se han impuesto como canal de comunicación, sobre todo, en las nuevas generaciones. En este sentido, el cine se nos presenta como un medio a través del cual podemos mostrar, transmitir y acercar distintas realidades, del presente, pero no sólo de este. A través de lo que nos ofrecen las distintas filmotecas podemos acercarnos a analizar y comprender qué ha ocurrido a lo largo de la historia y, en muchas ocasiones, fantasear sobre lo que ocurrirá en eso que se llama futuro. Todo ello, nos llevó a plantearnos que este medio de transmitir información, valores, actitudes, críticas era perfecto para poder buscar un nuevo método de enseñanza, una nueva metodología alternativa a las técnicas tradicionales. El Cine era un medio perfecto para acercar al alumno/a universitario a una materia como la Ciencia Política y de la Administración. Como recurso docente, tiene enorme virtualidades, tales como permitir que el estudiante relacione lo que ve en la pantalla con aquello que estudia en las aulas; acercarse a través de imágenes a temas que considera tediosos, de difícil comprensión o lejanos en el tiempo por su lejanía cultural, social, geográfica. No queremos que se considere al mismo como un sustituto de los textos escritos y de las clases tradicionales, sino que sería un complemento que permitirá desarrollar algunas de las habilidades y competencias profesionales.
