出版社：Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要：Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 В статті проаналізовано місце, яке займають інформаційно-комунікаційні технології в загальній середній школі зарубіжних країн на основі досліджень, проведених провідними міжнародними освітніми організаціями ЄС та Великобританії. Висвітлено відношення вчителів до розвитку креативності учнів завдяки використання ІКТ; слабкі сторони в процесі використання ІКТ, зазначені вчителями; наводяться статистичні данні з рівня професійної підготовки вчителів з ІКТ за 2009 рік згідно Підсумкового аналітичного звіту, наданого Британською асоціацією BESA . .
其他摘要：In the article the place occupying by information and communication technologies in secondary school of foreign countries is analysed. It is based on the researches which were carried out by the leading international organizations of EU and the Great Britain. The attitude of teachers to creativity development of pupils is shown; weaknesses in the course of ICT use, which have been stipulated by teachers are designated; statistical data concerning a professional level of teachers on ICT according to the Summery analytical report 2009 made British association BESA are cited.
关键词：информационно-коммуникационные технологии;общеобразовательная средняя школа;международный опыт;information and communication technologies;secondary school;foreign experience;інформаційно-комунікаційні технології;загальна середня школа;міжнародний досвід
其他关键词：information and communication technologies; secondary school; foreign experience
