期刊名称：Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental
电子版ISSN：2236-1170
出版年度：2012
卷号：7
期号：7
页码：1540-1554
DOI：10.5902/223611705641
语种：Portuguese
出版社：Federal University of Santa Maria (UFSM)
摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223611705641A Educação Ambiental em sua transdisciplinaridade é um caminho para fazer exercer possibilidades para se alcançar um modo do ser humano preservar o meio ambiente através da educação com a utilização de conceitos e fundamentos sociológicos básicos. Além de princípios da ética rizomática e da Educação Ambiental, sugere-se uma proposta metodológica que atenda ao objetivo de inserir a perspectiva ambiental nos conteúdos do programa de Sociologia da Educação. Acredita-se que as informações trabalhadas no Curso de Pedagogia sensibilizem o novo pedagogo a exercer seu importante papel de educador difundindo a ideia de inter-relação harmônica ser humano-meio ambiente, de modo a alcançar a meta de redução dos danos socioambientais. Os conteúdos trabalhados nesta proposta podem promover a mudança de atitudes por meio do conhecimento, de modo a informar e a formar nos educandos uma consciência de cidadania comprometida, voltada para o uso racional e prático da sustentabilidade consciente.
其他摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223611705641The environmental crisis generated by the accelerated development of industries and of runawaypopulation growth on the planet has been aggravated and purchased large, including pollution. Thus,the goal of this work is to show that environmental education, understood as essential task to humanlife, should be practiced in schools and organizations to change the current frame. In addition,evidence that the socialization of actions, both internal and external, geared to the fulfillment ofsocial and environmental responsibility also has as main feature the participation of all the subjectsinvolved in the organizational processes of Higher Education Institutions – HEI, which requires thepreparation of environmental management strategies that prioritize the implementation ofenvironmental initiatives in the context of environmental education programs. Bibliographicalresearch was exploratory qualitative and descriptive type, in order to provide the direct contact of the researcher with the work that deals with the topic under study. The study concluded that socialresponsibility is part of a new conception of society which could not get beyond the HEI and that thesearch for solutions to environmental problems is not a commitment that the HEI should or shouldnot meet, but that it is an obligation, which, if not met, makes a socially irresponsible.
关键词：Educação Ambiental; Pedagogia; Holismo; Sociologia da Educação.
