摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223613084642O presente trabalho se refere a um estudo que analisa o desenvolvimento de determinadas atividades voltadas à conscientização ambiental dos alunos da Educação Infantil, já que está é a primeira etapa da educação escolar. A pesquisa quer mostrar a viabilidade de implementar a Educação Ambiental na Educação Infantil, buscando o interesse das crianças pelos assuntos relacionados à questão ambiental. Para isso, foram oportunizadas atividades práticas e didáticas sobre os problemas ambientais, principalmente sobre o lixo que afeta nossas vidas. Entretanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e de caráter qualitativa, desenvolvida entre os meses de agosto a outubro de 2011. A pesquisa foi desenvolvida na Escola de Ensino Fundamental Kinderwelt, na cidade de Agudo, RS. O público alvo da pesquisa foram os alunos do Maternal e da Pré-escola, totalizando o número de 29 crianças, com idade entre 2 a 6 anos. Os temas abordados foram de grande relevância para a aprendizagem das crianças o que resultou num bom desenvolvimento das atividades. Com este estudo, conclui-se que a Educação Ambiental pode ser desenvolvida na Educação infantil, pois as crianças estão sempre dispostas a novos conhecimentos, informações e reflexões sobre os assuntos ligados a Educação Ambiental, tornando-os conscientes e atentos a tudo o que acontece ao seu redor.
其他摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223613084642This work aims to become the pupils of the Infantile Education more awareness environmentally,considering that this is the first stage of the school education. The research will expose theviability of implanting the Environmental Education in the Infantile Education, attending theinterest of the children in relation to these environmental subjects. For this were providedpractical and didactical activities about the environmental problems mainly about the garbagethat affects people’s life to develop the idea of this study. However, there was achieved abibliographic research of qualitative nature, it is exploratory developed during the months ofAugust to October of 2011. The research was developed in the Elementary School Kinderwelt, inthe city of Agudo, RS. The aim public of the research was the pupils of Maternal and of Pre-school,about 29 children, with the age from two to six years. Old the themes approached had greatrelevancy in children’s learning that resulted in a good development of the activities. Theconclusion of this study demonstrated that the Environmental Education can be developed inInfantile Education, because the children are always disposed to new knowledge, information and reflection about the subjects related to the Environmental Education, with these exposes thechildren will become more awareness and attentive to all what happens around them.
