摘要：Este artigo busca refletir sobre as mudanças ocorridas na sociedade em virtude do modelo de desenvolvimento capitalista. Problematiza a função de reprodução ideológica das instituições escolares e o papel da Educação Ambiental conservacionista difundida nas escolas, apresentando a concepção crítica como alternativa para uma transformação social na qual seja instaurada uma sociedade mais equânime. A Educação Ambiental Crítica denuncia a agressividade e raiz da crise socioambiental, e prioriza a formação e emancipação dos sujeitos, em movimento contrário à reprodução e formação alienada associada à Educação Ambiental Conservacionista.
