摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223613085445A crise ambiental estabelecida requer uma educação transformadora e com esse ideal têm-se as propostas da Educação Ambiental. Diante dessa questão, este artigo resgata aspectos filosóficos da Educação Física que relacionados as necessidades educacionais atuais supõe-se contribuir para o desenvolvimento e aprimoramento das percepções. Como ferramenta propõe-se algumas práticas alternativas trazidas pelos ensinamentos educacionais da Seicho-No-Ie, uma filosofia de vida prática com aspecto religioso. A carência de trabalhos reflexivos que abordem o homem como um ser uno, na disciplina de Educação Física, justifica a elaboração desse documento que teve como objetivo principal construir bases metodológicas para auxiliar os profissionais dessa área a contribuírem significativamente com as ações de Educação Ambiental. Como objetivo secundário, através de uma perspectiva mais holística de percepção pretendeu-se inovar as relações entre a Educação Física e as áreas naturais do conhecimento, enfatizando os aspectos educacionais dessa disciplina. Através da filosofia de vida Seicho-No-Ie surgem novas perspectivas de trabalho e visando a transformação da percepção individual para o aprimoramento da percepção holística de mundo, propõem-se algumas práticas, correlacionando-as com as ações de Educação Ambiental.
其他摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223613085445The established environment crisis requires a transforming education and with this ideal we havethe proposals of the Ambient Education. Ahead of this question, this article rescues philosophicalaspects of the Physical Education that related with the current educational necessities assumed tocontribute for the development and improvement of the perceptions. As tool we considers somealternative practices that are brought for the educational teachings of the Seicho-No-Ie, Onephilosophy of practical life with religious aspect. The lack of reflective works that approach theman as a unique being into the discipline of Physical Education, justifies the elaboration of thisdocument that had as main objective to construct methodological bases to assist the professionalsof this area to contribute significantly with the actions of Environmental Education. As secondaryobjective through a more holistic perspective of perception it was intended to innovate therelations between the Physical Education and the natural areas of the knowledge, emphasizing theeducational aspects of this discipline. Through the philosophy of life Seicho-No-Ie, appears newperspectives of work and aiming at the transformation of the individual perception for theimprovement of the holistic perception of the world, some practical for action of AmbientEducation are proposed.
关键词：Educação Ambiental; Educação Física;Educação Física; Educação Ambiental; Filosofia de Vida; Práticas Alternativas
