摘要：http://dx.doi.org/10.5902/2236130812370O presente artigo é um relato de experiência fruto das vivências de uma tese de doutorado em andamento. Suas premissas encontram-se dentro da perspectiva cartográfica sob a ótica da Esquizoanálise. O recorte escolhido é uma reflexão de como o Toque Terapêutico pode se aproximar de uma prática ambiental, minimizando a iatrogenia hospitalar. A hipótese sugerida para esta discussão entende o hospital enquanto espaço clínico e ambiental, o qual deve ir além da patologia, valorizando o ser humano de forma integral. Para tanto, considera a aplicação do Toque Terapêutico em duas pacientes internadas em unidade de Clínica Médica de em um Hospital Universitário do Sul do país, respeitando os preceitos éticos. O enfoque valorizado é a qualidade da relação que se estabelece a partir deste cuidado diferenciado em saúde. Entende também a promoção de um paradigma ético-estético e de devires espontâneos da pesquisadora sob forma de poesia, como formas de exercer um cuidado anti-iatrogênico, apresenta-os entremeados ao texto presente. Esta prática pode levar a uma práxis de pertencimento ao entorno capaz de conduzir a uma nova relação com a vida e com a Educação Ambiental.
其他摘要：http://dx.doi.org/10.5902/2236130812370The present article is an account of experience in an ongoing doctorate´s thesis. Its premises are within the cartographic perspective under the view of schizoanalysis. The study chosen is a reflection on how the therapeutic touch may approach environmental practice, minimizing hospitalizing iatrogenics. The suggested hypothesis for such discussion regards the hospital as a clinic space, which must go beyond the pathology, valuing the human being as a whole. To do so, it considers the application of Therapeutic Touch in two patients in a medical clinic unit in a teaching hospital in southern Brazil, following ethical guidelines. The approach on focus is the quality of the relationship established from this differentiated care in health. It also understands the promotion of an ethical-aesthetical paradigm and spontaneous becoming from the researcher, through poetry, as ways of providing anti-iatrogenics care, it is presented intertwined to the present text. This practice may lead to praxis of belonging to the environment, being able to produce a new relationship with life and with the Environmental Education.
