标题：PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O DESENVOLVIMENTO DA RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL NA COMUNIDADE ESCOLAR DO INSTITUTO ESTADUAL PROF.ª NENA - CIEP DE SAPIRANGA – RS
摘要：O trabalho sobre as Práticas Pedagógicas e o Desenvolvimento da ResponsabilidadeSocioambiental na Comunidade Escolar do Instituto Estadual Prof.ª NENA – CIEP de Sapiranga – RS.Inicialmente realizou-se um estudo para diagnosticar os principais problemas socioambientais,fizeram-se atividades de conscientização na escola, na comunidade e práticas ambientalmentesustentáveis. Para concluir realizou-se uma avaliação dos depoimentos dos participantesvoluntários nas ações do estudo. O estudo objetiva-se em conscientizar a comunidade, identificarpercepções a cerca da responsabilidade ambiental, desenvolver ações de orientação sobre açõessustentáveis. Justifica-se pela necessidade da conscientização ambiental em vista dos problemasambientais que a comunidade escolar enfrenta. Participaram deste estudo, gestores, educadores,educandos e membros da comunidade escolar do Instituto Estadual Profa. NENA - CIEP. O métodoutilizado foi o qualitativo que trabalha com descrições e interpretações. O instrumento utilizado foium estudo teórico e análise de depoimentos dos participantes, embasada na literatura sobre oassunto. Os resultados do estudo mostram que ainda não se tem uma consciência eresponsabilidade ambiental, o que contribui para o agravamento de problemas ambientais nocontexto socioambiental.
其他摘要：The work on the Pedagogical Practices and the Development of Environmental Responsibility in theCommunity School of the State Institute Professor. nd NENA - CIEP Sapiranga - RS. Initially wecarried out a study to diagnose the key social and environmental problems, there have beenawareness activities at school, community and environmentally sustainable practices. To completean evaluation took place in the depositions of willing participants in the actions of the study. Thestudy aims to raise awareness in the community, identify perceptions about environmentalresponsibility, develop initiatives for guidance on sustainable actions. Justified by the necessity ofenvironmental awareness in view of environmental problems facing the school community.Participated in this study, managers, educators, students and school community members of theState Institute Professor. NENA - CIEP. The method used was qualitative work with descriptions andinterpretations. The instrument used was a theoretical study and analysis of statements from theparticipants, based on the literature on the subject. The study results show that there is still not anenvironmental awareness and responsibility, which contributes to the worsening of environmentalproblems in the socio-environmental context.
