摘要：O objetivo deste estudo foi verificar a possibilidade de inserção do professor(a) de educação física na educação infantil. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa bibliográfica e documental. A partir das categorias: movimento, afetividade e interação ressaltamos a importância deste profissional no processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil. Buscou-se, ainda, compreender sua relevância para a primeira infância bem como o papel desta disciplina traduzida em cultura corporal neste âmbito escolar.Palavras-chave: Educação física; Pedagogia; Educação infantil.
其他摘要：The objective of this study was to verify the possibility of insert of the teacher of physical education in the infantile education. For that, he/she took place a bibliographical and documental qualitative research. Starting from the categories: I move, affectivity and interaction, we emphasized this professional's importance in the learning process and infantile development. It was still looked for, to understand his/her relevance for the first childhood as well as the paper of this discipline translated in corporal culture in this school extent.Key-words: Physical education, Pedagogy, Infantile education.
