标题：EVALUACIÓN DE HABILIDADES EN MATEMÁTICA Y COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES QUE INGRESAN A PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA: UN ESTUDIO COMPARATIVO EN DOS UNIVERSIDADES DEL CONSEJO DE RECTORES, CHILE.
其他标题：Math reasoning and reading comprehension skills assessment of Entrant Primary School Teaching BA Program students: a comparative study in two universities of the Council of Rectors (CRUCH)
摘要：El artículo presenta los resultados de la evaluación realizada a estudiantes que ingresan a la carrera de Pedagogía en Educación General Básica, de dos instituciones universitarias regionales pertenecientes al Consejo de Rectores en Chile, en habilidades de razonamiento y conocimiento matemático y comprensión lectora. Corresponde a una evaluación diagnóstica de tipo descriptiva y comparativa de corte transversal, a una población compuesta por 80 alumnos, a quienes se les aplicó instrumentos debidamente validados con un Alfa de Cronbach α=0.82 en Matemática y de α=0.64 en Comprensión Lectora. Para el análisis de la información, se utilizaron métodos descriptivos univariados y multivariados. Los resultados evidencian, en general, un dominio descendido en ambas habilidades o por debajo de lo esperado al ingreso de la Educación Superior, especialmente en las habilidades matemáticas.
其他摘要：Based on a comparative cross-assessment diagnosis conducted in two Council of Rectors (CRUCH) universities in southern Chile in 2009, this paper shows the results of Math reasoning and reading comprehension skills assessment of Entrant Primary School Teaching BA Program students. Data for this paper comes from a test with Cronbach’s Alpha reliability of 0,82 in Math and 0,64 in Reading Comprehension, which was applied to a sample of 80 students. Data analysis required one-variable and multivariable descriptive methods and the results dramatically show either a low command of both skills or far lower than expected performance for Entrant Primary School Teaching BA Program students, especially in Maths.
关键词：Educación; Currículu y Frmación Inicial Docente;Currículu; Evaluación; Formación Inicial; Comprensión Lectora; Habilidades matemáticas;Avaliação da Aprendizagem; Currículo; Avaliação de Sistemas; Instituições; Planos e Programas Educacionais
