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文章基本信息

  • 标题:Formação de professores a distância e as perspectivas de articulação entre teoria e prática por meio de ambientes on-line
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  • 作者:Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida ; Katia Alexandra de Godoi e Silva
  • 期刊名称:Educar em Revista
  • 印刷版ISSN:0104-4060
  • 出版年度:2014
  • 卷号:0
  • 期号:0
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:UFPR
  • 摘要:O objetivo deste artigo reside na articulação da teoria e prática nas intervenções, a partir do pressuposto de que esta articulação é uma categoria fundante na formação inicial e continuada, facilitada pelos ambientes on-line. Desta forma, no início do texto, trata-se da formação inicial de professores e da articulação entre teoria e prática nas modalidades presencial e a distância; para, em seguida, abordar a formação continuada de professores, numa perspectiva de articulação por meio de ambientes on-line. No tópico seguinte, aborda-se um design metodológico e design-based research, que orienta um estudo sobre a articulação teoria e prática em um contexto específico de formação continuada em ambiente on-line. E, ao final, os resultados da análise, partem das reflexões dos professores sobre a escolha e avaliação de materiais didáticos digitais em contexto da própria prática.
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