摘要：Apresentando resultados da pesquisa de doutorado, o artigo destaca particularidadesdos processos educativos de jovens e adultos, situando a buscados sujeitos de uma relação com o saber, as diferentes mediações da organizaçãodo trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos e a questãoda reciprocidade e acolhimento como ações intencionais no processo ensinoaprendizagem.Ao concluir o estudo, constata-se uma docência na qual osujeito se torna professor/a no seu fazer e no seu caminhar, que vem contribuindopara a construção de um estatuto próprio de EJA, para a produção eacúmulo de saberes teórico-metodológicos, potencializando um campo pedagógicoe de pesquisa.
其他摘要：Presenting results of the doctoring research, the article discusses the specialaspects of educational processes of Youth and Adult Schooling searching ofthe people related with knowledge, the different mediations of organizationabout pedagogical work and the question of the reciprocity and shelter as intentional actions in the process teach-learning. At the end of the work, theteaching profession is acknowledged as an endless process, for the individualbecomes a teacher as he lives and acts thus contributing to the constitutionof a peculiar form of youth and adult education, to the production andaccumulation of theoretical and methodological knowledge which constitutesa field of research in itself.
关键词：the teaching profession in the youth and adult schooling; peculiar form of educative process and shelter for the act of the knowledge; docência na educação de jovens e adultos; particularidades do processo educativo e acolhimento para ato do conhecimento
