摘要：Este artigo apresenta uma experiência com crianças voltada à coletividade, naqual acompanhou-se a efetivação das trocas entre os sujeitos. Dentro disso,propõe-se investigar o processo de interações interindividuais e produção desentidos em ambientes virtuais de aprendizagem, visando a construção deconhecimento. Para tanto, utilizou-se a plataforma de software CRIANET eo Editor de Texto Coletivo ETC como suportes digitais para a constituiçãode ambientes virtuais voltados à coletividade e à aprendizagem. A leituradesse processo contribuiu para o entendimento da inserção do público infantilna Internet, consolidando-a enquanto um meio de comunicação que favorecea transversalidade e a reciprocidade.
其他摘要：This article presents an experience with children in relation to the collectivity,in which the effects of the exchanges was accompanied among the subjects. Based on this, it is presented an investigation about the interindividualinteraction process and the meaning production in a virtual learningenvironments, aiming the knowledge construction. Therefore, it was usedthe CRIANET software platform and the ETC’s Collective Text Publisheras digital supports for the constitution of directed virtual environments tothe collective and the learning process. The reading of that process contributedto the understanding of the infantile public insert in the Internet, consolidatingit while a way of communication that benefice the tranverse and thereciprocity.
关键词：virtual environments; interaction; knowledge construction; ambientes virtuais; interação; construção de conhecimento
