摘要：A partir do século XVIII a conjugação entre educação e saúde pode serpercebida no mundo ocidental de maneira cada vez mais efetiva, devido àsmudanças socioculturais que, paralelamente às transformações nas artes decurar, evidenciaram a individualidade da criança e a paulatina reorganizaçãoda escola (HÉBRARD, 2000; GÉLIS, 1991). Entre o final dos Setecentos e oséculo XIX, tais transformações no campo da medicina impulsionadas por suaestruturação científica, notadamente pelo aparecimento da clínica num novo tipo de hospital, pelas descobertas da bacteriologia e pela organização corporativa médica, resultaram na chamada “medicina moderna” (FAURE, 2008).
