标题：PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM MENGEMBANGKAN RPP MODELPEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN DISKUSI TUTOR SEBAYAPADA GURU KELAS SD NEGERI 02 KWADUGAN SEMESTER 1TAHUN 2011/2012
摘要：Tujuan peneliti ini untuk meningkatkan kinerja guru dalam menyusun RencanaPelaksanaan Pembelajaran (RPP) model pembelajaran kontekstual dengan diskusi tutor sebayapada guru kelas SD Negeri 02 Kwadungan Semester 1Tahun Pelajaran 2011/2012. Metodologiyang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Skolah (PTS) yang terdiridari..........Hasil penelitian tindakan sekolah menunjukkan keberhasilan ketercapaian indikatorpenelitian dengan perincian sebagai berikut; (a) pada kondisi awal penguasan penyususan RPPmodel pembelajaran kontekstual para guru kelas dengan alat penilaian APKG 1 mencapai ratarata75. (b) pada siklus 1 pencaian nilai rata-rata penyusunan RPP model pembelajarankontekstual adalah 82,5. Berarti mengalami peningkatan 7,5 digit dari kondisi awal. (c) padasiklus 2 pencapaian nilai rata-rata penyusunan RPP model pembelajaran kontekstual adalah 92.Berarti mengalami peningkatan 9,5 digit.Maka dapat disimpulkan penelitian tindakan sekolah dengan hipotesa ” Metode diskusitutor sebaya dapat meningkatkan kinerja guru dalam menyusun RPP model pembelajarankontekstual pada Guru Kelas SD Negeri 02 Kwadungan Semester 1 tahun 2011/2012” dapatditerima.
