摘要：O grande número de alunos que estão inseridos atualmente nas redes sociais é uma realidade incontestável, o que demonstra a necessidade da busca dos instrumentos adequados ao alcance de uma adaptação didática a esse contexto. Além do fator entretenimento, se bem utilizadas, as redes sociais podem se tornar valiosos espaços para que ocorra um processo contínuo de aprendizagem. Diante de tal cenário, cabe aos professores se atentarem ao tempo que os adolescentes passam conectados, percebendo assim a possibilidade de dar proveito a esse ensejo no fazer pedagógico, ultrapassando desta forma as barreiras arquitetônicas do ambiente escolar, aproximando cada vez mais o educador da realidade do educando. O objetivo desse artigo consiste em refletir sobre o uso das redes sociais como instrumento de interação entre professores e alunos do ensino médio, apresentando possibilidades de atividades que possam ser desenvolvidas no âmbito das mais diversas redes sociais, juntamente com as cautelas necessárias na execução dessas novas aliadas da educação.Palavras-chave: Redes Sociais. Ensino Médio. Aprendizagem.
