期刊名称：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education
印刷版ISSN：1970-2221
出版年度：2009
卷号：4
期号：1
DOI：10.6092/issn.1970-2221/1548
出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna
摘要：La pratica del counseling risulta sempre più utilizzata nelle cosiddette professioni di aiuto. All’interno dei diversi orientamenti e scuole di counseling attualmente esi-stenti in Italia, si inserisce la prassi del colloquio di counseling empowerment oriented che si propone come interpretazione peculiare del counseling distaccandosi parzialmente dagli indirizzi classici. Nel presente articolo si delineano i tratti salienti di tale approccio mettendone in evidenza l’intreccio tra Empowerment e Pro-blematicismo Pedagogico.
其他摘要：The practice of counselling is increasingly common in the so called “caring professions”. Within the various schools and approaches to counselling currently in use in Italy we can add the practice of the empowerment orientated counselling interview, which sets out to be a particular interpretation of counselling , slightly detached from traditional schools. This article sets out the salient features of the approach and highlights the links between empowerment and pedagogical problematisation .
