标题：Mental test implementation in the National Technical School in the period between 1942 and 1959: An analysis from the questioning of the notions of center and periphery
摘要：The aim of this article is to analyze, under the reference of critical studies on transfer of knowledge between center and periphery, how the mental test was implemented in Brazil and came to be used in the students selection process of the Escola Técnica Nacional between 1942 and 1959. The methodology used set up an exploratory-descriptive study in the form of document analysis and has revealed that more than a strictly scientific procedure, the test served to give an appearance of scientific and modernity to the government projects.
其他摘要：El objetivo de este artículo es analizar, bajo la referencia de los estudios críticos sobre la transferencia de conocimientos entre el centro y la periferia, cómo se llevó a cabo la implementación del test mental en Brasil y llegó a ser usado en el proceso de selección de los estudiantes de la Escuela Técnica Nacional en el período comprendido entre 1942 y 1959. La metodología empleada estableció un estudio exploratorio-descriptivo, en forma de análisis de documentos y han revelado que más allá de ser un procedimiento estrictamente científico, la prueba sirvió para dar una apariencia de modernidad científica y los proyectos del gobierno.
关键词：centre-periphery;history of psychology;indigenization of psychology;industrial education;mental test;centro-periferia;historia de la psicología;indigenización de la psicología;educación industrial;pruebas mentales
其他关键词：centro-periferia; historia de la psicología; indigenización de la psicología; educación industrial; pruebas mentales
