文章基本信息
- 标题：Assessment concessions for learners with impairments
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- 作者：Erna Alant ; Maureen Casey
- 期刊名称：South African Journal of Education
- 印刷版ISSN：2076-3433
- 出版年度：2005
- 卷号：25
- 期号：3
- 页码：185-189
- DOI：10.4314/saje.v25i3.25033
- 语种：English
- 出版社：Education Association of South Africa
- 摘要：No Abstract
