摘要：Elabora-se neste texto uma interpretação da relação entre modo de produção e educação, a partir das contribuições da visão althusseriana. As contribuições desta abordagem possibilitam a crítica à visão economicista e reducionista acerca do tipo de articulação existente entre a base/estrutura econômica e a superestrutura política e ideológica e suas implicações para a educação. Deste ponto de vista, a escola, a educação escolar, não só pode como é um local de contradição. Entretanto, qualquer transformação interna à escola no sentido de torná-la, de fato, uma escola a serviço das classes trabalhadoras exigiria o rompimento com o compromisso orgânico do aparelho educacional. Dos enfoques em contraponto: economicismo e estruturalismo, decorre a indagação: “embora algumas críticas às armadilhas das leituras não-economicistas sejam pertinentes, a rejeição das análises desenvolvidas pela “sociológica crítica da educação” no campo educacional não pode nos colocar em outras tantas e mais perversas armadilhas, como as do idealismo e do reformismo?”.
关键词：Filosofia; História e Sociologia da Educação;Modo de produção. Educação; Economicismo; Estruturalismo.
